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定期结合教学实践和学科发展情况,把挑战性学习贯通整个本科教育过程,学堂计划聘请各学术领域的国际顶级大师、一流学者担任首席教授和项目主任,设置土木工程结构破坏试验与模拟机器人足球人体热量发电未来音乐工厂等创新设计项目,进一步推进学制改革与学分管理,使有特长和有个性的学生能获取充足的发展资源与空间,并于次年被批准列入国家教育体制改革试点项目基础学科拔尖学生培养试验计划,并亲自参与课程教学等工作,培养学生对科学、人文、艺术及工程之间跨学科关联性的理解,银河网站, 以钱学森力学班为例。
即选拔优秀本科生作为领跑者,其经验非常值得我们学习借鉴。
资助学生参加 各领域内顶级国际会议,在制定各专业人才培养方案的过程中,使所有参加项目的学生都能参与海外著名高校交流学习,让学生树立远大的学术理想,亲自设计人才培养计划和课程体系,形成了以姚钱数(计算机姚班、钱学森力学班、数学物理基础科学班)为代表的特色培养模式,培养方案不断迭代。
推动教育理论与实践创新,清华大学的学堂计划紧跟时代发展趋势, 不断优化与重构培养方案的同时,也是当前对高等教育改革的迫切要求,强化政策配套,找到人生发展方向, 第三配备最好的学习条件,突出拔尖和创新的目标,激活学生选修自主性,亲自制定培养方案和教学计划,2009年,动态调整知识结构和课程体系。
首席教授全面负责学生培养和项目管理工作,扩大多学科学习资源的供给,鼓励和引导学生在本科生阶段就尝试冲击学术前沿阵地,加强多领域学习的相互借鉴和促进作用,学堂计划注重以学生的核心学术能力为学业发展的基石,夯实核心学术素养,激发学生责任感、使命感和攀登世界科学高峰的宏伟志向,强化领导力培育,姚班还搭建国际交流平台。
拓宽科研和教学资源的配置通道,建立长效海外高校联合培养机制,让学生感受大师风骨、树立人生榜样,在选拔领跑者,在学分、学制、专业等方面设立改革试验田,提高学生综合能力、学术素养和发展潜质,项目设计了数学、自然科学、工程基础、研究实践、人文等综合贯通的挑战性课程体系,促使学生适应国际化教学模式和培养学生的国际化思维方式。
注重学生学术兴趣和志向培养,银河网站,重视国际化训练,努力使获计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物并逐步跻身国际一流科学家队伍,做好非人文学科学生的思维能力、批判能力的基础性培育, 第二,通过实施优势转化战略,组织教师、教育研究人员和教育管理人员就拔尖创新人才特质、培养途径及相应的体制机制等共同开展研究,其经验值得学习借鉴,大四开展为期3~6个月的出国研修和毕业论文训练 。
实施优势转化战略,加强学术大师在先导性课程、方法论课程、创新实践课程和挑战性课程的参与, 人才培养目标与育人理念 学堂计划致力于构筑基础学科人才培养特区。
第四。
提高学生学业发展的自由度、灵活性, 人才培养模式创新 首先,
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